Артикул:
AG0SLPSTLPL4
Материал столешницы
|
ЛДСП |
Габаритные размеры (Ш х Г х В)
|
812х428мм |
Серия
|
LP |
Ростовые группы
|
6 |
Материал каркаса
|
Металл |
Стол для групповых и индивидуальных занятий, представляет собой трансформируемую конструкцию. Столешница и царга изголовлена из ЛДСП. Форма поверхности дуга, это позволяет ставить столы в различные геометрические формы для занятий в группах. Металлическая опора изготовлена из трубы плоскоовального сечения, покрыта порошковой, износостойкой краской. На опорах имеются 4 полипропиленовых колеса, что обеспечивает мобильность конструкции. Опция откидной столешницы с подстольем обеспечивает экономию места при хранении в помещении.
Металлокаркас имеет 4 опоры, изготовленных из плоскоовальной металлической трубы
На опорах установлены 4 пластиковых колеса со стопором
Колеса имеют прорезиненный обод для бесшумного хода-Наличие
Стол имеет еханизм трансформации столешницы, позволяющий безступенчато складывать и раскладывать столешницу. Складывание стола производится с помощью поворотной ручки с натяжной пружиной и фиксирующим стопором, и передающего штифта.
Механизм трансформации жестко установлен на металличе
Металлокаркас имеет 4 опоры, изготовленных из плоскоовальной металлической трубы
На опорах установлены 4 пластиковых колеса со стопором
Колеса имеют прорезиненный обод для бесшумного хода-Наличие
Стол имеет еханизм трансформации столешницы, позволяющий безступенчато складывать и раскладывать столешницу. Складывание стола производится с помощью поворотной ручки с натяжной пружиной и фиксирующим стопором, и передающего штифта.
Механизм трансформации жестко установлен на металличе
Отзывы
Оставить отзыв
Загрузка отзывов...
Данный товар входит в серию «LP»

Серия «LP»
Столы и стулья
Серия LP - это новое решение для современного учебного пространства. Серия LP сочетает в себе стиль, эргономичность, качество, функциональность. Принцип по которому руководствовались при создании данной серии, учитывает не только российский, но и международный опыт планирования образовательной среды и организацию учебных процессов.
Статьи